為了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。近年來，安徽新華學(xué)院積極探索“高校＋鄉(xiāng)村”實(shí)踐育人模式，引導(dǎo)學(xué)生把論文寫在鄉(xiāng)村田野上，在實(shí)踐教學(xué)中幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2021年4月，學(xué)校在六安市舒城縣開發(fā)區(qū)青墩村建立了全國(guó)首個(gè)“大學(xué)生大思政育人基地”，自此拉開了“高校＋鄉(xiāng)村”的實(shí)踐育人模式。同年10月又在合肥市長(zhǎng)豐縣楊廟鎮(zhèn)馬郢村建設(shè)了第二個(gè)“大學(xué)生大思政育人基地”。2023年5月，又建設(shè)了肥西縣紫蓬山開發(fā)區(qū)山口村“大學(xué)生大思政育人基地”。同時(shí)，在三個(gè)“大學(xué)生大思政育人基地”，還建設(shè)大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地10個(gè)，建設(shè)大學(xué)生鄉(xiāng)村振興研究院一個(gè)，寫作基地一個(gè)，電影館一個(gè)，書畫苑一個(gè)。
學(xué)校與青墩村、馬郢村、山口村簽署合作協(xié)議，校村共同承擔(dān)培養(yǎng)大學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛農(nóng)村的責(zé)任，共同為鄉(xiāng)村振興奉獻(xiàn)力量。村里積極支持“大學(xué)生大思政育人基地”活動(dòng)的開展。學(xué)校積極為三個(gè)村鄉(xiāng)村振興提供支持，在文化建設(shè)、鄉(xiāng)村治理、經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮高校和大學(xué)生積極作用。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)三個(gè)村相關(guān)人員擔(dān)任大學(xué)生大思政教育教學(xué)導(dǎo)師，不定期為學(xué)生做農(nóng)村形勢(shì)與鄉(xiāng)村振興報(bào)告、講座。三個(gè)村聘任學(xué)校相關(guān)教師擔(dān)任鄉(xiāng)村振興發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)顧問，參與鄉(xiāng)村文化建設(shè)等工作。大學(xué)生定期到三個(gè)村開展留守兒童教育、鄉(xiāng)村調(diào)查、農(nóng)產(chǎn)品直播、文化活動(dòng)輔導(dǎo)等活動(dòng)。在學(xué)校建設(shè)了“大學(xué)生鄉(xiāng)村振興研究中心”，邀請(qǐng)鄉(xiāng)村第一線人員來校為大學(xué)生做“鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生社會(huì)責(zé)任”報(bào)告等。
圍繞“大學(xué)生大思政育人基地”建設(shè)，安徽新華學(xué)院還實(shí)施了鄉(xiāng)村智庫(kù)服務(wù)工程、鄉(xiāng)村文化傳承工程、“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)新服務(wù)工程、“美麗鄉(xiāng)村”實(shí)習(xí)志愿服務(wù)工程等五大工程，打通并加強(qiáng)了學(xué)校與鄉(xiāng)村的聯(lián)系。與此同時(shí)，學(xué)校開展了支教、文創(chuàng)產(chǎn)品制作、鄉(xiāng)村畫展、文藝演出、鄉(xiāng)村藝術(shù)節(jié)、社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)直播農(nóng)產(chǎn)品服務(wù)、村小學(xué)墻繪、建設(shè)公眾號(hào)、拍攝微電影、打造“網(wǎng)紅”基地等專業(yè)活動(dòng)。
為強(qiáng)化“高校＋鄉(xiāng)村”的實(shí)踐育人模式，學(xué)校開設(shè)了《精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興下中國(guó)農(nóng)村的變遷》思政課程。本課程設(shè)有課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。課堂教學(xué)聘請(qǐng)村書記、村委會(huì)主任與學(xué)生面對(duì)面交流。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)采取老師和學(xué)生共同制定社會(huì)調(diào)查題目，以精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興下中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展變化為主題，指導(dǎo)學(xué)生深入農(nóng)村開展社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)研報(bào)告。
該校學(xué)生撰寫的《關(guān)于舒城縣開發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議》《馬郢村“安暖相伴助老志愿服務(wù)”項(xiàng)目推廣建議》《馬郢村“紅莓姐姐鄉(xiāng)村女性成長(zhǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目推廣建議》等4篇鄉(xiāng)村調(diào)研報(bào)告被當(dāng)?shù)卣杉{，以“曙光在田埂上跳躍——鄉(xiāng)村振興青年有為”為主題的演講獲得大學(xué)生講思政課省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生們拍攝的多部反映鄉(xiāng)村振興的微電影作品、劇本榮獲了2022年省大學(xué)生微電影大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)村民拍攝的農(nóng)產(chǎn)品草莓抖音短視頻，引起草莓的熱賣。
為切實(shí)推進(jìn)“高校＋鄉(xiāng)村”實(shí)踐育人模式，學(xué)校還制定了“課堂、實(shí)踐、學(xué)生活動(dòng)一體化”的完善的大思政育人機(jī)制和大思政教育方案，成立了以校黨委書記為組長(zhǎng)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的大思政教育領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)一步打通教育場(chǎng)域，串聯(lián)教育內(nèi)容，協(xié)同大學(xué)生大思政育人基地建設(shè)，構(gòu)建多元育人主體，構(gòu)建“外化于形、實(shí)化于行、固化于制、內(nèi)化于心”的大思政育人新格局。（圖文/羅振林、王長(zhǎng)春）
